DERSİN İÇ YAPISI
Planlama, uygulama ve geri bildirim.
Birebir derste önce öğrencinin seviyesini ve hedefini, sonra ihtiyaç duyduğu beceriyi belirlemek gerekir. Başarıyı yalnızca çözülen soru sayısıyla değil, dilin gerçek görevlerde kullanılabilmesiyle birlikte takip ediyorum.
01 · İlkokul: merak ve güven
Görsel, şarkı, kısa hikâye ve hareketli görevlerle öğrenmeye olumlu tutum geliştirme. Bu yaşta dilbilgisi terimlerinden önce anlamlı girdiye ve tekrar edilebilir kalıplara odaklanıyorum.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: 5 dk tekrar, 10 dk resimli hikâye, 10 dk sözcük oyunu, 10 dk konuşma uygulaması, 5 dk mini görev.
02 · Ortaokul: müfredat ve beceri
Ünite kelimelerini konuşma, kısa metin ve etkinliklerle kullanma; LGS’de bilgi seçme, çıkarım ve bağlama uygun çeldirici farkındalığı.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: hedef kazanım, yönlendirilmiş metin okuma, tablo/diyalog etkinliği, hata açıklaması ve kısa ödev.
03 · Lise ve YDT: sistematik dil gelişimi
11–12. sınıf öğrencileri için akademik kelimeler, bağlaçlar, relative clauses, paragraf, cümle tamamlama ve çeviri sorularını beceri temelli biçimde ele alma.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: kelime aktivasyonu, bağlam içinde gramer, okuma stratejisi ve yanlış türü analizi.
04 · Üniversite: akademik kullanma
Üniversite hazırlık atlama ve akademik İngilizce için okuma, kelime, yazma ve sözlü ifade; kurumun güncel sınav biçimine göre hazırlık.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: akademik metin, özet çıkarma, yazılı üretim, geri bildirim ve yeniden yazma.
05 · Yetişkin: amaca yönelik üretim
İş hayatı, seyahat, görüşme veya konuşma özgüveni için gerçek yaşam senaryolarıyla belirlenmiş hedefler. Yetişkin öğrencinin zamanı ve güçlü yönleri önceliklidir.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: iletişim görevi, rol oynama, telaffuz/dil düzeltmesi ve kullanılabilir kısa ödev.
06 · Sınav adayları: ölçme ve strateji
IELTS, YDS, YÖKDİL ve YDT için ilgili sınavın gerektirdiği beceriyi ayrı ele alma; gerçekçi hedef, uygun kaynak, düzenli deneme ve analitik geri bildirim.
Örnek 40 dakikalık ders akışı: Örnek ders: sınav bileşeni hedefi, soru stratejisi, zamanlı uygulama, hata türleri ve ilerleme takibi.
Ders dışında nasıl destekliyorum?
Ölçülebilir küçük hedefler
Haftalık kelime, okuma ve konuşma görevleri; ilerleme üzerine kısa değerlendirmeler.
Yapıcı hata analizi
Öğrencinin yanlışa nasıl ulaştığını anlaması için anlam, yapı ve sınav stratejisini birlikte inceleme.
Uygun kaynak seçimi
Yaşa, beceriye ve seviyeye göre MEB, BBC, VOA, Cambridge, British Council ve benzeri resmî/öğretici kaynaklardan uygun etkinlikler.